Constructing the Career Identity of Academics: A Multiple Case Study on Distinguished Academics

Son dönemde dünyada ve Türkiye’de akademisyenler değerlendirilirken performans sıralama öne çıkmaktadır. Akademisyenlerle ilgili yapılan çalışmalar genel itibariyle akademisyenleri listelemeye yönelik olup, akademisyenlere başarıyı getiren yetişme süreçlerinin ele alınmadığı görülmektedir. Bu kapsamda araştırmanın amacı, seçkin akademisyen olarak tanımlanan başarılı akademisyenlerin kariyerlerinin gelişim kariyer kimliklerinin inşa süreçlerini incelemektir. Nitel araştırma yöntemiyle tasarlanan araştırmada, vaka çalışması yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırma iki aşamalı yürütülmüştür. İlk aşamada sosyal beşerî bilimler (a), fen mühendislik bilimleri (b) sağlık yaşam (c) alanlarından birer akademisyene ait önce doküman incelemesi yapılmış, ikinci ise akademisyenlerle mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Deşifre edilen mülakat dokümanları anlatı analizine tabi tutulmuştur. Sonuç kimliklerini merak sürekli çalışma üzerine kurdukları görülmüştür. Kariyer ederken rol modeller kariyerlerini disiplini ile akademik etkilemiştir. Seçkin doktora süreçlerinde tezi onları geliştirmiş danışmanları olumlu yönde Çıkardıkları yayınlar merkezindedir başarılarının göstergesidir. çalışmalarını ekip iş birliği yürütmektedirler. Aynı zamanda uluslararası ilişkiler de bu çalışmalarına destek olmuştur. Akademisyenlerin yaptıkları işler yanında, vakitlerini alan yayın dışı işleri mevcuttur. Bütün bunların yanında önemli başarıları vardır kimliklerinde vurgulamaktadırlar.